Les troubles de l'oralité alimentaire et verbale de l'enfant : prise en soins orthophonique - Classe virtuelle

1) Objectif 1 : phase 1 - Repérer des notions anatomiques et physiologiques sur le développement du fonctionnement oral
2) Objectif 2 : phase 2 - Revoir le bilan orthophonique ses particularités, et les approches interprofessionnelles
3) Objectif 3 : phase 3 - Revoir la prise en soins orthophonique en lien avec les difficultés gnoso-pratiques, sensorielles ou comportementales, ou des pathologies spécifiques. Identifier les outils et protocoles d’intervention appropriés et mieux cerner les approches interprofessionnelles.
4) Objectif 4 : phase 4 - Repérer les prises en charge en fonctions des pathologies spécifiques et les collaborations conjointes concernant la rééeducation de l’oralité alimentaire

La classe virtuelle synchrone propose un environnement d'enseignement et d'apprentissage spécifique dans lequel les participants peuvent visualiser des présentations, interagir et travailler à l'aide d'outils d'apprentissage partagés. Le participant n'est jamais seul !