Les troubles de l'oralité alimentaire chez l'enfant : bilan et prise en soins orthophonique

1) Phase 1 - Repérer des notions anatomiques et physiologiques sur le développement du fonctionnement oral

2) Phase 2 - Revoir le bilan orthophonique, ses particularités, et les approches interprofessionnelles

3) Phase 3 - Revoir la prise en soins orthophonique en lien avec les difficultés gnoso-pratiques, sensorielles ou comportementales, ou des pathologies spécifiques. Identifier les outils et protocoles d’intervention appropriés et mieux cerner les approches interprofessionnelles.

4) Phase 4 - Repérer les prises en charge en fonctions des pathologies spécifiques et les collaborations conjointes concernant la rééducation de l’oralité alimentaire

• Démonstrations/ateliers de massages intra buccaux
• Cas cliniques présentés par les participants - Etude et analyse de situations
• Nombreux exercices d’application basés sur des situations vécues
• Mises en situations ludiques avec jeux pédagogiques